(一)小學數學教材

　　可以分類型，像認識數類、認識圖形、數的運算、圖形的運算等。比如認識數類，像分數的初步認識、認識小數、大數的認識、百分數等，重點為數的讀和寫，難點為數的含義，例如：《認識小數》教學重點：小數的讀和寫，教學難點：小數的實際含義。再比如數的運算類，像多位數乘一位數、兩位數乘兩位數、三位數乘兩位數、除數是一位數的整數除法、及小數類加減乘除等，重點一般為算法，難點一般為算理，例如《兩位數乘兩位數的筆算乘法》教學重點：兩位數乘兩位數的算法，教學難點：兩位數乘兩位數的算理。再有像圖形的認識、圖形的計算等類型，也可以按此總結規律。

　　(二)初中數學教材

　　初中數學教材也可以分類型，像數及運算、式及運算、函數類、方程類等，一般同類型的課文重難點的設置相似，主要可以依據以下幾點：(1)課文題目(2)文中藍色字體(3)思考、探究中總結(4)練習題。教材之外的像課標、教學目標也可做參考。一般知識點本身是教學重點，對知識點的延伸、應用可以做為教學難點。例如《二次根式的乘法》教學重點：掌握二次根式的乘法運算法則，會用法則進行簡單運算，教學難點：二次根式中乘法和積的算術平方根的性質關系及應用。

　　(三)高中數學教材

　　高中數學教材內容比較聚攏，每個課時的內容從量上看更多，所以，按單元章節來歸納重難點就行，方法與初中類似。例如《指數函數》教學重點：指數函數的圖像和性質，教學難點：底數a對函數圖像的影響，底數相同的兩個函數圖像間的關系。

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